Monografia "Recreação com Jogos de Matemática"

Resumo: Trata-se de uma pesquisa qualitativa, bibliográfica, que tem como cerne analisar o ensino da matemática por intermédio das atividades lúdicas, de forma que os jogos matemáticos sejam inseridos consoante ao desenvolvimento dos devidos conteúdos. A utilização do lúdico na aprendizagem não é uma novidade, entretanto, sempre foi direcionada para a aprendizagem na fase pré-escolar. Atualmente, os jogos já são amplamente utilizados no processo de ensino-aprendizagem com resultados considerados excelentes. Assim, os jogos matemáticos são utilizados para acompanhamento de conteúdos em qualquer série, facilitando o entendimento das complexidades matemáticas.
A fundamentação teórica foi baseada nos seguintes autores: Aberastury (1992); Albuquerque (2001); D’Ambrósio (1996); Huizinga (2006); Kishimoto (2002); Leontiev (1991); Macedo (1993); Piaget (1995), entre outros.

Sumário:
INTRODUÇÃO
CAPÍTULO I – A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL
1.1 Evolução do brincar
1.2 O brincar e os processos psíquicos
1.3 Objetivos do brincar para a criança
CAPÍTULO II – O JOGO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO
2.1 Jogos tradicionais
2.2 Jogo e desenvolvimento cognitivo
CAPÍTULO III – ENSINO-APRENDIZAGEM USANDO JOGOS MATEMÁTICOS
3.1 Jogo no ensino da Matemática
3.2 Etapas do jogo relacionadas ao desenvolvimento do raciocínio matemático
CONCLUSÃO
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS