Monografia "Educação Superior à Distância: uma nova modalidade educacional"

Resumo: O presente trabalho evidencia e estuda de forma aprofundada questões referentes à Educação à Distância, especialmente focando o Ensino Superior enquanto expressiva vertente, observada sua relevância para o cenário educacional do Brasil, em suas progressões sociais, políticas, científicas e tecnológicas. Salienta-se a modalidade de ensino à distância como um dos mais proficientes segmentos educacionais estabelecidos contemporaneamente, observada sua funcionalidade e vantagens na formação de inúmeros cidadãos brasileiros, cujas possibilidades restritas por práticas laborais e demais aspectos dos contextos hodiernos, normalmente suprimiriam formações continuadas e segmentadas. Assinala-se também, a importância do profissional docente nas práticas de Educação à Distância, como forte coadjuvante nos processos de ensino/aprendizagem e estruturação de plenas condições educativas para os discentes engajados no setor.

Estruturação dos capítulos

INTRODUÇÃO
CAPÍTULO I - UMA ABORDAGEM SOBRE CULTURA E EDUCAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE
1.1. A cultura e sua relação com a educação
CAPÍTULO II - EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA E EDUCAÇÃO SUPERIOR À DISTÂNCIA: CONCEITOS, TRAJETÓRIA E MODALIDADES
2.1. A que época remonta a Educação à Distância? E como se desenvolveu no Brasil?
2.2. Os modelos mais adotados em educação superior à distância
2.2.1. Modelo preparação para exame
2.2.2. Modelo educação por correspondência
2.2.3. Modelo multimídia (de massa)
2.2.4. Modelo EAD em grupo
2.2.5. Modelo do aluno autônomo
2.2.6. Modelo de EAD baseado em rede
2.2.7. Modelo de ensino em sala de aula estendido tecnologicamente
2.2.8. Modelos híbridos
2.3. Os principais componentes de um sistema de educação à distância
2.4. Aspectos legais e importância da EAD contemporaneamente
CAPÍTULO III - O PAPEL DO PROFESSOR NA CONTEMPORANEIDADE
CAPÍTULO IV - PROFESSOR E ALUNO NA EAD: APRENDENDO, ENSINANDO, COMPARTILHANDO E PRODUZINDO O CONHECIMENTO
4.1. O aluno na EAD: representação e participação na construção do conhecimento
4.2. O professor na EAD: atribuições e intervenções na produção de um ensino/aprendizado qualitativo
CAPÍTULO V - A EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA COMO ELEMENTO PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
CONCLUSÃO
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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